INVENTARIO DE HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA CARLOS M. SIMMONDS POPAYÁN - CAUCA

Recursos	Descripción
Hardware	60 Portátiles para Educar cada uno con las siguientes especificaciones: Disco Duro de 250 GB, Memoria de 2 GB, Procesador de dos núcleos, Unidad DVD-R/RW, Pantalla LCD WSVGA, Tarjeta de conexión a red LAN integrada, Velocidad de transferencia 10/100 Mbps, Interfaz de red inalámbrica, teclado y dispositivo de señalamiento, Cámara Web, Sistemas de sonido. Alimentación eléctrica, Adaptador de corriente, puertos USB 2.0, Lector de tarjetas.
Software	Sistema Operativo Windows 7 con Licencia, Microsoft Office 2010, Mecanet, Windows Movie Maker, Audacity, Photoscape, FreeMind, Licencia Libre. Cmap Tools, Avast Antivirus, Licencia Libre, después de un registro.
Otros	Herramientas tecnológicas como 10 televisores plasma LCD, 6 Video Beam, 3 computadores de escritorio. La I.E cuenta con 16 cámaras de vídeo para tener mayor vigilancia y hacen reportes diarios la Policía Nacional.

Recursos Tecnológicos dotados por el Gobierno Nacional

AMBIENTE DE ENSEÑANZA PRESENCIAL 
CON APOYO DE LAS TIC

Clase: Tecnología e Informática integrada con Educación Física, Recreación y Deporte.

Tema: Incluir las clases prácticas de Educación Física, e investigar sobre los mismos temas, por ejemplo (Baloncesto, Fútbol, Voleibol), incluyendo textos, imágenes, fotos, y videos; con esta información elaborar una presentación con dispositivas de diseño, utilizando el programa Microsoft Power Point.

Grado: Séptimos

OBJETIVO GENERAL

Implementar las herramientas TIC como estrategia didáctica de aprendizaje para realizar la integración de las clases prácticas de Educación Física e investigación sobre tipos de deportes, en los estudiantes del grado séptimo de la Institución Educativa Carlos M. Simmonds.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Aprender en el área de Tecnología e Informática, el adecuado manejo de las herramientas de Internet y la utilización del programa Microsoft Power Point.
• Integrar las clases prácticas de Educación Física e investigar sobre tipos de deportes, adquiriendo textos, imágenes, fotos y videos, utilizando los recursos tecnológicos necesarios.
• Elaborar presentaciones con Power Point, utilizando herramientas tecnológicas como: Portátil, Internet, Video Beam, para proyectar la integración de las clases prácticas de Educación Física e investigación sobre tipos de deportes.
• Compartir la información acerca de la integración de las clases prácticas de Educación Física e investigación sobre tipos de deportes a través de exposiciones, chats y correo electrónicos entre los estudiantes del grado séptimo de las I.E Carlos M. Simmonds.
• Integrar las áreas del conocimiento de Tecnología e Informática con Educación Física, Recreación y Deporte; demostrando que con el uso de las TIC se brinda una enseñanza – aprendizaje más interactiva, participativa entre Docentes y estudiantes, desarrollando la creatividad e investigación. 

METODOLOGÍA

La metodología a utilizar se realizará mediante las siguientes actividades:

Actividad Didáctica

Material y / o Recurso Digital

Realizar búsquedas temáticas sobre los tipos de deportes, imágenes, y videos. Acceder y consultar enciclopedias sobre los tipos de deportes. Redactar trabajos personales sobre las clases prácticas de Educación Física e investigación de los tipos de deportes insertando fotos e imágenes. Elaboración de presentaciones con diapositivas insertando texto, imágenes y videos sobre los tipos de deporte, incluyendo fotografías de las clases prácticas de Educación Física. Exponer públicamente el trabajo sobre las clases prácticas de Educación Física e investigación de los tipos de deportes. Tutoría en línea entre profesores y estudiantes sobre las clases de prácticas de Educación Física e investigación de los tipos de deportes y los pasos para elaborar las diapositivas aplicando los conocimientos informáticos.

Buscadores (google, altavista, entre otros). Portales web de consulta. Procesador de textos. Cámaras de video, Celulares con Cámara. Programa de presentaciones Power Point. Portátil, Video Beam. Mensajes a través de correo electrónico, chats, foros

CONCLUSIONES

• Aprovechar el uso de las herramientas tecnológicas para investigar sobre cualquier tema específico, en este caso los tipos de deportes.
• Aprender a utilizar adecuadamente las herramientas de Internet, los programas de Office, y demás programas gratuitos que facilitan a los estudiantes el aprendizaje y desarrollar proyectos de investigación.
• Educar a los estudiantes en el uso de aparatos electrónicos y tecnológicos como portátiles, celulares, tablets, cámaras, video beam, para que a través de estas herramientas el aprendizaje sea más fácil, interactivo, creativo y permite desarrollar una educación más activa.
• Integrar las áreas del saber a través de las herramientas TIC, es muy importante porque se están desarrollando temas de investigación, el aprendizaje es más participativo e interactivo entre Docentes y Estudiantes.
• La interdisciplinariedad es un campo de estudio donde lo tradicional pasa a un segundo plano, pues los avances tecnológicos permiten involucrar grupos de investigadores, estudiantes, maestros con el fin de integrar muchas escuelas de pensamiento, profesiones o tecnologías.
• Involucrar los Docentes en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas, hace posible que la enseñanza sea más participativa y colaborativa; de esta forma se educa a los estudiantes a trabajar en equipo, a pertenecer a grupos de investigación, desarrollar proyectos y descubrir cada día nuevos conocimientos y que los puedan compartir a través de las redes de comunicación.
• Integrar las áreas de Tecnología e Informática con el área de Educación Física, Recreación y Deporte, en esta clase integrada se demuestra como a través de las herramientas TIC, se pueden crear presentaciones de Power Point, donde los estudiantes muestren las clases prácticas que realizan en Educación Física, a través de fotografías, videos y complementen su investigación de los tipos o clases de deportes consultando a través de Internet u otros medios.